授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
サムネイルのチェックを受けることが出来る。 |
ガイダンス。
見開き2ページ物のレイアウトのサムネイル出し。 |
| 【理解度確認】サムネイルのチェックで確認。 |
| 2 |
サムネイルをデータ化することが出来る。 |
【課題１】見開き2ページをデータ化する。 |
| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 3 |
データがアップ出来、プリントアウトが出来る。 |
【課題１】見開き2ページのレイアウトのデータ化UP。プリントアウトし教員のチェックを受ける。 |
| 【理解度確認】 プリントアウトで確認。 |
| 4 |
データのブラッシュアップが出来、プリントアウトとデータの提出が出来る。 |
【課題１】見開き2ページのレイアウトのデータのブラッシュアップ、プリントアウトとデータ提出。 |
| 【理解度確認】データ提出で確認。 |
| 5 |
特色１色の登録とスミの掛け合わせを理解する。掛け合わせで色数を増やし紙面をカラフルに見せる方法を学び、活かせるようになる。 |
演習１）2色刷りの書籍作りを通して個別機能を覚える １。
混合インキグループ の利用、インキの混合、章の扉のデザイン、目次テキストの抽出、ベースライングリッドの設定。 |
| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 6 |
表の作成、表パネルと表メニュー、 パスファインダーパネル、ダブルトーンの画像の作成が出来るようになる。 |
演習１）2色刷りの書籍作りを通して個別機能を覚える２。
表の作成、表パネルと表メニュー、 パスファインダーパネル、ダブルトーンの画像の作成。
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| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 7 |
段落書式の設定、文字組みの設定、禁則処理、文字組み、ぶら下がり、第一行インデントが理解出来るようになる。 |
演習２）縦組みの書籍作りを通して個別機能を覚える1。
段落書式の設定、文字組みの設定、禁則処理、文字組み、ぶら下がり、第一行インデント。 |
| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 8 |
テキストの連結や行取り、ドロップキャップスを理解し、使えるようになる。日本語組版のルール、表記ルールを理解し使えるようになる。 |
演習２）縦組みの書籍作りを通して個別機能を覚える ２。
行取り、ドロップキャプス、 インライングラフィック。縦組みの組版ルールを知る。 |
| 【理解度確認】見回りによるデータ確認。 |
| 9 |
課題に対して読み解き、問題を整理することが出来るようになる。 |
【課題２】
見開き2ページものの課題にチャレンジ！課題説明とサムネイルに入る。 |
| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 10 |
サムネイルが数案出せるようになる。 |
【課題２】
見開き2ページものの課題のサムネイルの案出しに入る。 |
| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 11 |
サムネイルのOKがもらえ、データ化に進むことが出来る。 |
【課題２】
サムネイルのOKをもらった学生から実制作に入る。 |
| 【理解度確認】サムネイルのチェックで確認。 |
| 12 |
データがサクサク作れるようになる。 |
【課題２】
データ制作。
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| 【理解度確認】見回りによる確認。 |
| 13 |
データがアップ出来、プリントアウトが出来る。 |
【課題２】
データアップを目指し、出来た学生からプリントアウトし、教員のチェックを受ける。 |
| 【理解度確認】プリントアウトで確認。 |
| 14 |
データのブラッシュアップが出来、プリントアウトとデータの提出が出来る。 |
【課題２】
データのブラッシュアップ、プリントアウトとプレゼンボードの作成とデータ提出。 |
| 【理解度確認】データ提出で確認。 |
| 15 |
課題１と２のプレゼンテーションが出来る。 |
【課題２】
課題１と２のプレゼンテーション。 |
| 【理解度確認】プレゼンテーションでの確認。 |
