授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
アナログゲームについて知ることが出来る。 |
シラバスを使用した授業内容と目的、学習のポイントなどを解説し、
アナログゲームを体験プレイする。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 2 |
オリジナルゲームの原案を作成することが出来る。 |
前回までプレイしたゲームから新たなアイデアを発想し、ブレーンストーミングをおこないながら
オリジナルのアナログゲーム原案を考えていく。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 3 |
オリジナルゲームの原案をまとめ、アナログゲームのプレゼンが出来る。 |
オリジナルのアナログゲーム原案を考え、プレゼンテーションをおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 4 |
アナログゲームの企画書を作成出来る。 |
前回から考えているアナログゲームを企画書にまとめ、マニュアル作成をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 5 |
評価①
アナログゲームの評価をおこなえるようになる。 |
実際に完成したオリジナルのアナログゲームをプレイして評価をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 6 |
評価②
アナログゲームの評価をおこなえるようになる。 |
実際に完成したオリジナルのアナログゲームをプレイして評価をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 7 |
アナログゲームの評価プレイで得た内容を修正出来るようになる。 |
実際にプレイで得た評価をフィードバックし企画書を完成させる。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 8 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームについて知ることが出来る。 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームを体験プレイする。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 9 |
ゲームマスターを利用したオリジナルゲームの原案を作成することが出来る。 |
前回までプレイしたゲームから新たなアイデアを発想し、ブレーンストーミングをおこないながら
ゲームマスターを利用したオリジナルのアナログゲーム原案を考えていく。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 10 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームのプレゼンが出来る。 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームの原案プレゼンテーションをおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 11 |
ゲームマスターを利用したオリジナルゲームの原案を完成することが出来る。 |
実際にプレイ体験をしながらゲームマスターを利用したアナログゲームの原案をまとめる。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 12 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームの企画書を作成出来る。
説明書を作成出来るようになる。 |
ゲームマスターを利用したオリジナルゲームを企画書にまとめ、マニュアル作成をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 13 |
ゲームマスターを利用したアナログゲームの企画書を作成出来る。
説明書を作成出来るようになる。 |
ゲームマスター用とプレイヤー用のハンドアウト資料を完成させる。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 14 |
評価③
ゲームマスターを利用したアナログゲームの評価をおこなえるようになる。 |
実際に完成したオリジナルのアナログゲームをプレイして評価をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
| 15 |
評価④
ゲームマスターを利用したアナログゲームの評価をおこなえるようになる。 |
実際に完成したオリジナルのアナログゲームをプレイして評価をおこなう。 |
| 【理解度確認】課題作成を通して確認する。 |
