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シラバス

高度ゲーム制作科 2026年度入学生

科目名 ゲーム基礎Ⅱ 作成日 2026/03/18
区分 必修 演習
開催時期・標準履修年次 1年次 後期
講義・演習駒数／週 2駒
実習・実験駒数／週 0駒
合計駒数／週 2駒
総時間数 60時間
総単位数 4単位
企業連携 無
授業の目的 「遊びとは何か」というゲームの根本的な問いに対し、フレームワークを用いて理解を深める。 アナログゲームおよびデジタルゲームのプレイヤ分析を通じた体験的な学習を行い、遊びの本質を支える要素や構造を体系的に習得する。
到達目標 ・遊びやゲームの根本的な概念を理解し、フレームワークを用いて説明することが出来る。 ・ルール設計やゲームメカニクスについて理解することが出来る。 ・学習したフレームワークを基に、デジタルゲームの企画立案をすることが出来る。

評価項目 ①定期テスト ②小テスト ③レポート ④課題 ⑤作品 ⑥ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ ⑦成果発表 ⑧その他
割合  %  % 25% 25% 25%  % 25%  %
評価基準
1. 課題の提出 / 授業内で指定した課題を全て提出する。 2. レポートの提出 / 学習内容のレポートを作成し、全て提出する。 3. 作品の提出 / 授業で習得した分析手法を活かし作品を作成・提出する。 4. 授業態度 / 聴く姿勢、グループワークの協調性などで判断する。
※上記に示した評価項目の割合（％）を基準に、総合評価点を算出して成績評価を行う。
※出席率が80％未満の場合は、評価対象としない。

担当教員 伊藤 靖彦、細渕 哲也
テキスト・参考文献 ・制作者のためのゲーム基礎 ・授業内で配布する別途資料
実務経験有無 有 
細渕 哲也 プランナー、ディレクター、プロデューサーとして、ゲーム制作に30年以上携わり、オリジナル企画など数々のヒット商品を手掛けた実績と経験を活かし、本科目における実技の応用を習得する。  
授業外学習
（予習・復習等）		 予習：次回授業の範囲を、教科書および配布資料から確認し、用意された事前課題を作成する。 復習：授業内でプレイしたゲーム、または、他者の作成物・発表内容についてレポートを作成する。   履修前提
※自由選択科目のみ記載		   

授業計画
回数 学習目標 学習項目
1 【ガイダンス / ゲーム基礎Ⅰの振り返り / 没入について】 ・授業の目的、授業の流れ、評価の付け方を理解が出来る。 ・ゲーム基礎Ⅰの振り返りをすることが出来る。 ・没入について説明することが出来る。  ガイダンスにより、授業の目的、授業の流れ、評価・成績の付け方を理解する。 ゲーム基礎Ⅰを振り返り、グループワークを実施する。 自分が没入している状態・状況などについてグループで話し合い、発表をする。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
2 【世界観とキャラクタ①】 ・世界観やキャラクタが、どの様にゲームと関連しているか説明が出来る。  既存のゲームをプレイして、世界観やキャラクタについて、自分の意見を書き出してみる。 世界観やキャラクタを分解して、感情や体験を生み出す仕組みを理解する。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
3 【世界観とキャラクタ② / 役割】 ・世界観やキャラクタが、どの様にゲームと関連しているか説明が出来る。  既存のゲームをプレイして、世界観やキャラクタについて、自分の意見を書き出してみる。 世界観やキャラクタを分解して、感情や体験を生み出す仕組みを理解する。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
4 【世界観とキャラクタ③ / 役割】 ・世界観やキャラクタが、どの様にゲームと関連しているか説明が出来る。  既存のゲームをプレイして、世界観やキャラクタについて、自分の意見を書き出してみる。 世界観やキャラクタを分解して、感情や体験を生み出す仕組みを理解する。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
5 【UI / UX】 UI/UXについて説明することが出来る。  ゲームだけではなく、身近にあるUIに着目して、分解分析を行う。  
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
6 【ゲームメカニクス】 メカニクスについて説明することが出来る。  過去にプレイしたゲームを用いて、ゲームの要素を分類する。 ゲームを構成する要素を分析して、そのゲームのメカニクスを理解する。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
7 【デジタルゲーム分解分析①】 ゲームをプレイし、分解分析をすることが出来る。  既存のゲームをプレイして、分解分析を行い、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、理解を深める。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
8 【デジタルゲーム分解分析②】 ゲームをプレイし、分解分析をすることが出来る。  既存のゲームをプレイして、分解分析を行い、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、理解を深める。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
9 【デジタルゲーム分解分析③】 ゲームをプレイし、分解分析をすることが出来る。  既存のゲームをプレイして、分解分析を行い、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、理解を深める。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
10 【デジタルゲーム分解分析④】 ゲームをプレイし、分解分析をすることが出来る。  既存のゲームをプレイして、分解分析を行い、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、理解を深める。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
11 【デジタルゲーム分解分析⑤】 ゲームをプレイし、分解分析をすることが出来る。  既存のゲームをプレイして、分解分析を行い、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、理解を深める。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
12 【企画立案①】 体験したゲームを基に、企画を立案することが出来る。  今までプレイしたゲームを基に、企画を立案する。 アイデアは、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、修正を行う。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
13 【企画立案②】 体験したゲームを基に、企画を立案することが出来る。  今までプレイしたゲームを基に、企画を立案する。 アイデアは、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、修正を行う。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
14 【企画立案③】 体験したゲームを基に、企画を立案することが出来る。  今までプレイしたゲームを基に、企画を立案する。 アイデアは、ワークシートにまとめる。 作成したワークを、グループメンバへ発表を行い、修正を行う。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認
15 【企画立案④・まとめ】 立案した企画を発表することが出来る。 授業の振り返りをすることが出来る。  立案したゲームをクラス全体へ発表をする。 授業の振り返り、まとめを行う。 
【理解度確認】授業中の発表および提出課題にて確認

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