今回は、グラフィックデザイン科で学ぶ留学生のみなさんにインタビューを行いました！

今回はミャンマー出身の1年生、5名に、グラフィックデザインを学ぼうと思ったきっかけや、日本電子専門学校を選んだ理由、学校生活についてお話を伺いました。

左から
シェー イー ウーさん（静岡国際言語学院）
ウィン レ カインさん（静岡国際言語学院）
キン マー ウーさん（Sun-A国際学院　大江戸校）
キン タンダー チョウさん（Sun-A国際学院　大江戸校）
ライン モー アウンさん（アジア・アフリカ語学院　日本語学科）

日本でデザインを学ぶ中で感じることや、授業への取り組み、将来の目標など、学生たちの声をご紹介します。

デザインについて聞いてみました！

デザインを学ぼうと思ったきっかけ

まずは、グラフィックデザインを学ぼうと思ったきっかけについて聞きました。

ウィン レ カインさんは、ミャンマーにいた頃、AIを使ってデザインを制作した経験があるそうです。実際にパソコンでデザインに取り組んだことから、デザインの面白さに興味を持つようになったといいます。
入学後は、デッサンなど、想像していなかった分野の授業にも取り組んでいる、と答えてくれました。

「デッサンの授業があってびっくりしました」

キン マー ウーさんは、ミャンマーにいた頃にポスターを制作した経験があり、日本語学校の先生からの勧めもあって、グラフィックデザインを学ぶことを決めました。
授業ではレイアウトを考えることに難しさを感じる一方、先生に教わりながら、できなかったことができるようになる喜びも感じているそうです。

「できなかったことができるようになるのは楽しいです！」

日本電子専門学校について

入学の決め手は、オープンキャンパスや先輩からの情報

次に、日本電子専門学校を選んだ理由について聞きました。

ライン モーさんは、デザインが好きだったことに加え、先輩から勧められたことが入学のきっかけになったそうです。また、オープンキャンパスで佐藤先生と話し、先生の優しい対応が印象に残ったといいます。

「先生はみんなめっちゃ優しい」

シェイ ウーさんも、オープンキャンパスで先生の印象が良かったことが、学校選びの理由の一つになったそうです。

「先生はみんな優しいです。笑顔で名前を呼んでくれるし、寄り添ってくれます」

実際に先生と話すことで、学校の雰囲気を知ることができたようです。

また、ウィンレカインさんは、就職率の良さや、ミャンマー出身の先輩たちから聞いた評判も、学校選びの参考にしたと話してくれました。
オープンキャンパスでの経験や先輩からの情報など、さまざまなきっかけから日本電子専門学校への入学を決めたことがわかりました。

学校生活について

先生のサポートを受けながら、課題に取り組む日々

学校生活についても聞いてみました。
先生について尋ねると、優しく教えてくれることや、わからないことを繰り返し説明してくれることが印象に残っていると話す学生がいました。

キンマー ウーさんは、レイアウトの課題に難しさを感じることがあるそうですが、先生が何度も教えてくれることをうれしく感じているそうです。

授業では、日本語で専門的な内容を理解しながら、デザインの技術も身につけていく必要があります。難しい課題に取り組む中で、先生のサポートを受けながら、一つずつ学んでいる様子がうかがえました。

難しさを感じながらも、デザインの面白さを実感

実際の授業については、難しいと感じることもある一方、グラフィックデザインの授業が楽しいという声が聞かれました。

キン タンダー チョウさんは、エディトリアルデザインの授業に興味を持っています。特に、Adobe InDesignを使ってページのレイアウトを考えることが楽しいと話してくれました。

「InDesignが好きです」

シェー ウーさんと、ウィン レ カインさんは、課題に取り組む際は、日本語や漢字を調べながら内容を理解しているそうです。
デザインの授業では、課題の意図を正確にくみ取ることが重要です。また、色彩検定の学習では、「〇〇色」といった専門用語を覚える必要もあります。
日本人にとっても難しい専門用語がある中、日本語で専門的な内容を学ぶことに難しさを感じる場面もあるといいます。

学業とアルバイトを両立しながら

現在、力を入れていることについても聞きました。

ライン・モーさんは、進級制作や企業連携授業に取り組んでいます。作品の方向性について悩むこともあり、自分の制作について、まだ改善できる部分があると感じているそうです。

ウィンレカインさんは、学業とアルバイトの両立に難しさを感じていると話してくれました。今後は時間の使い方を工夫し、学業にしっかり取り組めるよう調整していきたいと考えているそうです。

それぞれが課題と向き合いながら、自分の目標に向けて学んでいます。

先生にも聞いてみました

留学生が学びやすい環境づくり

グラフィックデザイン科の佐藤先生と植田先生にも、留学生への指導やサポートについてお話を伺いました。
佐藤先生は、授業で使用する資料などにふりがなを振ることを心がけているそうです。

また、学生が課題を提出した後、指摘された部分を修正するために日本語をしっかり調べ、再提出してくる姿を見ると、真剣に取り組んでいることが伝わり、うれしく感じるといいます。

植田先生は、留学生と接する際、話すスピードをゆっくりにし、はっきりとわかりやすく伝えることを意識しているそうです。

さらに、デザインには幅広い表現方法があり、一つだけの正解があるわけではありません。そうした自由度の高さも、留学生が自分の考えを生かしながら学べる点の一つだと話してくださいました。

現在は、就職活動に向けたポートフォリオ制作の授業も始まっています。今後も、留学生一人ひとりの就職活動をしっかりサポートしていきます！

日本電子専門学校は、日本語の理解から課題への取り組み、将来の就職活動まで、さまざまな面から学生の学びを支えています。

最後に

これから入学を考えている留学生のみなさんへ

最後に、グラフィックデザイン科への入学を検討している留学生のみなさんに向けて、メッセージをもらいました！

ライン・モーさんは、入学を考えている人に向けて、次のように話してくれました。
「緊張しない方がいいよ。先生も優しいし、先生がなんとかしてくれて、なんとかなります」

キン タンダー チョウさんは、実際にものをつくることに興味がある人に向けて、メッセージをくれました。
「自分で実際につくりたいなら、ぜひ来てください！」

一方、キン マー ウーさんは、入学前に自分の趣味や関心について考えておくことも大切だと話します。
「興味を持って、自分の趣味や好きなことが本当に合っているか、考えてから来てください」

グラフィックデザイン科では、デザインの技術だけでなく、日本語で専門知識を学ぶ力も必要になります。授業や課題に難しさを感じることもありますが、教員のサポートを受けながら、専門的な知識や技術を身につけていきます。
今回のインタビューでは、デザインを学ぶ楽しさとともに、日々の授業に真剣に取り組む学生たちの姿を知ることができました。

参加してくださった学生のみなさん、先生方、ありがとうございました！

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